<h2 class="wp-block-heading" id="h-all-business">L'univers des affaires</h2>
<p class="pw-incontent-excluded article-paragraph skip">Pour ceux qui peuvent encore croire en la sécurité de leur poste face à la montée de l'automatisation, sachez que **ChatGPT**, l'intelligence artificielle développée par OpenAI, vient de passer avec succès un examen de la Wharton Business School, d'après une étude publiée par le professeur **Christian Terwiesch** de Wharton.</p>
<p class="article-paragraph skip">L'étude précise que **ChatGPT** a démontré une capacité impressionnante à automatise certaines compétences typiques des travailleurs du savoir très bien rémunérés, y compris les analyses, la gestion et le conseil, souvent exercées par des diplômés de MBA. L'IA a même montré qu'elle pouvait mener à bien des tâches professionnelles, comme écrire des lignes de code ou rédiger des documents juridiques.</p>
<h2 class="wp-block-heading" id="h-b-student">Un élève moyen</h2>
<p class="article-paragraph skip">Des nouvelles rassurantes, tout de même : **ChatGPT** ne s'est pas illustré de manière éclatante à l'examen. Selon le rapport, il aurait obtenu seulement un B ou B- et ce, après avoir ajusté certaines réponses grâce à l'assistance d'un expert humain, qui a fourni des indications pertinentes.</p>
<p class="article-paragraph skip">Il est également important de noter que les domaines dans lesquels l'IA a excellé étaient **assez prévisibles**. **ChatGPT** a déjà prouvé sa maîtrise de la programmation et du jargon juridique. En revanche, il a rencontré des difficultés avec des calculs mathématiques relativement simples, une faiblesse commune aux modèles linguistiques.</p>
<p class="article-paragraph skip">En effet, **ChatGPT** commet parfois des erreurs surprenantes dans des calculs basiques, de niveau collège. Ces erreurs peuvent être significatives, selon Terwiesch, qui ajoute que la version actuelle de l'IA peine à résoudre des questions d'analyse de processus plus avancées, même lorsque ce sont des modèles standards.</p>
<p class="article-paragraph skip">C'est une petite victoire pour les humains ! Mais il convient de rappeler que cette victoire est modeste. La performance globale de l'IA suscite de nombreuses préoccupations chez les enseignants en écoles de commerce, notamment en ce qui concerne le plagiat assisté par l'IA. Les étudiants aussi doivent se préparer à rivaliser avec l'automatisation alimentée par l'IA sur le marché du travail, d'autant plus qu'ils doivent faire face à des jeunes issus de milieux riches, déjà bien établis dans le milieu.</p>
<p class="article-paragraph skip"><strong>A LIRE AUSSI :</strong> <a href="https://thehill.com/policy/technology/3825754-chatgpt-passes-wharton-business-school-test-research-paper/" rel="noreferrer" target="_blank"><em>ChatGPT réussit le test de la Wharton Business School</em></a> [<em>The Hill</em>]</p>
<p class="article-paragraph skip"><strong>Plus sur les IA et les tests difficiles :</strong> <em>Un AI sombre obtient une note satisfaisante à un examen de droit.</em></p>FAQ
Qu’est-ce que ChatGPT ?
ChatGPT est un modèle de langage développé par OpenAI qui utilise l’intelligence artificielle pour comprendre et générer du texte.
Pourquoi les écoles de commerce s’inquiètent-elles de ChatGPT ?
Les professeurs craignent que l’IA ne facilite le plagiat et d’autres formes de tricherie, rendant difficile l’évaluation des compétences réelles des étudiants.
Les élèves doivent-ils s’inquiéter de l’automatisation ?
Oui, les étudiants pourraient être confrontés à une concurrence accrue de la part d’IA sur les marchés du travail, particulièrement dans les rôles de bureau qualifiés.
Quel est l’impact de ChatGPT sur les professions techniques ?
ChatGPT a déjà montré une capacité à effectuer des tâches techniques, ce qui soulève des questions sur l’avenir de l’emploi dans des domaines comme la programmation et le droit.
Comment ChatGPT pourrait-il évoluer à l’avenir ?
Il est probable que de futures mises à jour augmenteront ses capacités, ce qui pourrait modifier encore plus le paysage de l’emploi et de l’éducation.
