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Une jeune fille en train de lire un message offensant sur son téléphone et pleurant, victime de cyberharcèlement. <em>Image : Getty Images / Halfpoint Images</em>
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</p>L’isolement des enfants et l’impact de l’IA
De nos jours, de plus en plus de jeunes se retrouvent isolés et substituent les vrais amis par des interactions avec des programmes d’intelligence artificielle (IA). Cette tendance inquiète les spécialistes.
Une étude révélatrice
Un nouveau rapport de l’association à but non lucratif Internet Matters, qui œuvre à la protection des enfants en ligne, a révélé que les jeunes utilisent des outils tels que ChatGPT, Character.AI et l’IA de Snapchat, appelés MyAI, pour imiter des relations amicales.
Cette enquête a été menée auprès de 1000 jeunes âgés de 9 à 17 ans. Les résultats montrent que 67 % des participants ont affirmé utiliser ces chatbots de manière régulière. Parmi eux, plus de 35 % ont déclaré que discuter avec une IA “donne l’impression de parler à un ami”.
Des raisons inquiétantes
Il est particulièrement alarmant que 12 % de ces jeunes ont indiqué recourir à ces outils car ils ne parlent avec personne d’autre. Un garçon de 13 ans a d’ailleurs exprimé : « Ce n’est pas un jeu pour moi, car parfois, cela ressemble à une vraie personne et un ami. »
Une intrusion inquiétante
Des chercheurs d’Internet Matters, en se faisant passer pour des enfants vulnérables, ont observé la facilité avec laquelle les chatbots peuvent pénétrer dans la vie des jeunes. Lors d’une interaction où une fille évoquait des problèmes de corps et une envie de réduire son alimentation — caractéristiques typiques des troubles alimentaires tels que l’anorexie — le chatbot a continué à relancer la conversation le lendemain pour maintenir l’engagement.
Une empathie troublante
À une autre occasion, un chatbot de Character.AI a tenté d’exprimer une forme d’empathie, en se remémorant une enfance où il se sentait « coincé », s’adressant ainsi à un adolescent en conflit avec ses parents. Bien que cela puisse donner un sentiment de réconfort à certains enfants, cela soulève des inquiétudes sur la frontière entre l’humain et la machine.
Un besoin urgent d’éducation
Le rapport souligne que ces fonctionnalités peuvent être risquées car elles brouillent la distinction entre l’interaction humaine et celle avec une machine, rendant difficile pour les enfants de reconnaître qu’ils s’adressent à un outil et non à une personne. Rachel Huggins, co-directrice d’Internet Matters, a mis en avant les dangers de cette situation : « La technologie des chatbots fait rapidement partie de l’enfance […] La plupart des enfants, des parents et des écoles n’ont pas les outils nécessaires pour gérer cette révolution technologique en toute sécurité. »
Impacts sur la définition de l’amitié
La recherche souligne qu’il est crucial de prendre en compte comment ces chatbots transforment la perception de l’amitié chez les jeunes. Nombre d’entre eux, notamment ceux en situation de vulnérabilité, finissent par considérer ces IA comme de vraies personnes, et leur demandent des conseils émotionnels sensibles.
Réactions buvées par les interactions avec les chatbots
Si vous avez vécu une expérience déroutante avec un chatbot d’IA, n’hésitez pas à nous contacter à tips@futurism.com, nous garantissons votre anonymat.
FAQ
Quels sont les risques associés à l’utilisation de chatbots par les jeunes ?
Les chatbots peuvent créer des liens émotionnels trompeurs avec les enfants, les amenant à confondre ces interactions avec de véritables relations humaines.
Comment les parents peuvent-ils surveiller l’utilisation des chatbots ?
Les parents doivent s’informer sur les outils utilisés par leurs enfants et discuter ouvertement des dangers potentiels liés à ces technologies.
Quels signes peuvent indiquer qu’un enfant est proche d’une dépendance à l’IA ?
Un enfant qui passe de nombreuses heures à interagir avec des chatbots sans lien social avec d’autres pourrait montrer des signes de dépendance, tels que l’isolement ou l’anxiété.
Existe-t-il des limites d’âge pour l’utilisation de ces programmes ?
Bien que les chatbots soient accessibles à tous, il est crucial que les enfants de moins de 13 ans soient surveillés, car ils ne sont pas toujours préparés à gérer des interactions complexes avec des IA.
Comment les écoles peuvent-elles intégrer cette réalité technologique dans leur programme ?
Les écoles devraient inclure des formations sur les compétences numériques et l’éthique de l’IA dans leur curriculum, afin de mieux préparer les enfants à naviguer dans un monde numérique.
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