L’Accord Cuisant entre l’Université de l’État de Californie et OpenAI : Un Échec Retentissant

<p class="pw-incontent-excluded article-paragraph skip">L'année dernière, la California State University a conclu un contrat de **17 millions de dollars** avec OpenAI pour offrir à ses **plus de 500 000 étudiants et enseignants** une version éducative de ChatGPT. Ce partenariat était un coup de maître pour les deux parties : OpenAI a gagné un vaste système universitaire public, tandis que CSU s'est positionnée comme un précurseur dans l’adoption de cette technologie révolutionnaire. C’était une vitrine importante pour montrer les promesses de l'intelligence artificielle en matière d'apprentissage dynamique.</p>

<p class="article-paragraph skip">Cependant, les étudiants de CSU ont une perspective différente. Selon une <a href="https://www.calstate.edu/impact-of-the-csu/technology/ai-empowered-csu/Pages/ai-survey.aspx" rel="noreferrer" target="_blank">sondage récent</a> ayant recueilli plus de **94 000 réponses**, environ **65 % des étudiants** et **59 % des professeurs** doutent des bénéfices de l'IA sur l’éducation. De plus, **80 % des étudiants** ont exprimé leur inconfort à rendre un travail généré par l’IA comme étant le leur. Quand aux préoccupations, près de **quatre étudiants sur cinq** s’inquiètent de l’impact de l’IA sur l’emploi, la créativité et l’environnement.</p>

<p class="article-paragraph skip">Si l’une des intentions du partenariat était d’attirer de nouveaux adeptes de l’IA, cela semble avoir échoué.</p>

<p class="article-paragraph skip">Jennifer Trainor, professeur d’anglais à CSU, a expliqué que les étudiants sont "éthiquement opposés" aux conséquences environnementales, aux biais, et à la menace que représente l’IA pour leurs emplois et leur voix créative. Malgré l’adoption de cette nouvelle technologie, beaucoup ne l’acceptent pas.</p>

<p class="article-paragraph skip">Ce sentiment ambivalent est d'autant plus marquant sachant que l’utilisation de l'IA est désormais répandue sur le campus. Dans le même sondage, **84 % des étudiants** ont déclaré utiliser ChatGPT, et **64 %** estiment que l'IA a un impact positif sur leur apprentissage. Près de la moitié d’entre eux se servent de l’IA de manière régulière.</p>

<p class="article-paragraph skip">Pourtant, bien que l'institution encourage fortement l'utilisation de l'IA, les étudiants éprouvent des réserves profondes à son égard. Certains sont complètement opposés à son utilisation. Trainor a même évoqué un "ressort de résistance" sur le campus. Une étudiante a exprimé à <em>NPR</em> sa déception de voir l’administration accepter l'IA "à bras ouverts".</p>

<p class="article-paragraph skip">Il semblerait que l'attrait du partenariat avec OpenAI ne soit pas seulement fondé sur la valeur éducative, mais également sur des considérations de **visibilité et de réputation**. Des documents internes ont révélé que les dirigeants universitaires ont qualifié une éventuelle collaboration avec OpenAI de "grande opportunité de marque". Lors d'une conférence de presse, la chancelière de CSU, Mildred García, a fièrement déclaré qu'aucun autre système universitaire, à l'échelle nationale ou internationale, ne réalisait un partenariat semblable.</p>

<p class="article-paragraph skip">Évidemment, il est crucial d’aborder l’IA avec prudence en tant qu'outil éducatif et de ne pas considérer des centaines de milliers d’étudiants comme un simple **expérience technologique**. Les effets à long terme de l'IA sur la santé mentale et l'apprentissage demeurent inconnus. Cependant, des études émergentes ont lié l'usage de l’IA à **difficultés dans la pensée critique**, **perte de mémoire**, une **diminution de l'activité cérébrale** lors de tâches cognitives, ainsi que d’autres effets cognitifs néfastes. Sans oublier la tentation de l'utiliser comme outil de **tricherie**.</p>

<p class="article-paragraph skip">Le corps professoral de CSU partage des sentiments ambivalents similaires. Environ **52 % des enseignants** affirment que l'IA a eu des effets négatifs sur leur enseignement, et **40 %** d'entre eux découragent ou interdisent l'usage de l’IA en classe. Certains plaident pour une réforme à l’échelle du campus. Martha Kenney, professeure et chercheuse en science et technologie, a lancé une <a href="https://actionnetwork.org/petitions/cancel-chatgpt-edu-invest-in-humans/" rel="noreferrer" target="_blank">pétition</a> pour demander à CSU de ne pas renouveler son contrat avec OpenAI.</p>

<p class="article-paragraph skip">Kenney a déclaré à <em>NPR</em> : "Je pense que refuser cette technologie doit être une option que l’on considère sérieusement."</p>

<p class="article-paragraph skip">Ce mois-ci, CSU a **renouvelé son contrat** avec OpenAI, s'engageant à verser **13 millions de dollars par an** pour les trois prochaines années. Cette décision a été prise malgré les importantes **réductions budgétaires** que l'université doit affronter, qui pourraient atteindre **144 millions de dollars**.</p>

<p class="article-paragraph skip"><strong>À propos de l'IA :</strong> <em>Le PDG de Nvidia demande aux responsables de cesser de dire aux employés qu'ils sont licenciés à cause de l'IA.</em></p>