Les enjeux de l’intelligence artificielle dans l’éducation
L’impact de l’intelligence artificielle (IA) sur le marché du travail et l’économie suscite de vives discussions, mais un autre aspect préoccupant se dévoile dans les établissements scolaires. Une étude proposée par NPR souligne que de nombreux enseignants et élèves s’interrogent sur l’utilisation de l’IA en classe.
Les outils d’IA permettent aux personnes sans aptitudes artistiques de créer facilement des œuvres. Il est aujourd’hui possible de rédiger un essai convaincant sur n’importe quel sujet avec quelques instructions précises.
Cependant, la manière dont les modèles de langage sont entraînés et utilisés a conduit à les qualifier de “machines à plagiat”. Cette évaluation est particulièrement forte dans les secteurs créatifs, ainsi que dans les salles de classe à travers les États-Unis.
Témoignage d’une élève
Ailsa Ostovitz, une élève de 17 ans, a été accusée d’avoir utilisé des outils d’IA pour ses devoirs à trois reprises cette année. En septembre, un enseignant a contacté Ailsa après qu’un vérificateur automatisé ait signalé que son travail semblait assisté par l’IA.
Elle s’est sentie frustrée et a expliqué à NPR que son essai portait sur sa passion pour la musique, écrit avec ses propres mots. “C’est épuisant mentalement, car je sais que ce travail est le mien. C’est mon esprit qui met des idées sur papier pour être compris par les autres,” a-t-elle confié.
Les outils de détection de l’IA en question
NPR a analysé la montée de l’utilisation des outils de détection d’IA dans les classes, bien que leurs résultats soient souvent douteux et biaisés. Carrie Cofer, enseignante en anglais à Cleveland, a remarqué des problèmes concernant l’utilisation de ces détecteurs. Pour démontrer leur efficacité, elle a soumis sa propre thèse au logiciel GPTZero.
Elle a raconté à NPR que le logiciel a estimé son travail comme étant 89% ou 91% rédigé par une IA, alors qu’il était entièrement de son cru.
Problèmes associés à l’IA
L’éducation n’est pas le seul secteur où l’IA soulève des questions. Dans l’année passée, des inquiétudes sociétales liées à l’IA se sont intensifiées. L’apparition de centres de données pour soutenir l’usage de l’IA a entraîné une forte augmentation des factures d’électricité, en raison d’une demande énergétique accrue.
Ces centres de données sont devenus sujets à controverse, car leur fonctionnement consomme d’énormes quantités d’eau et assèche les ressources publiques. Les habitants à proximité se plaignent aussi d’une hausse du bruit et de la pollution atmosphérique. Alors que de grandes entreprises d’IA ont résisté à l’idée de révéler leur impact écologique, ces outils ont néanmoins montré un potentiel dans des applications environnementales, comme l’amélioration des rendements agricoles.
À l’échelle scolaire, alors que certains établissements interdisent l’utilisation de l’IA, d’autres, comme l’Université Purdue, introduisent des exigences de compétence en IA pour l’obtention de diplômes. Ce double discours crée un flou sur le rôle de la technologie dans l’éducation.
Dans le cas d’Ostovitz, elle a décidé d’exploiter des outils d’IA pour s’assurer que ses travaux ne ressemblent pas aux textes générés par des modèles de langage, ce qui lui ajoute environ une demi-heure pour chaque devoir.
FAQ
Pourquoi l’utilisation de l’IA dans les écoles est-elle problématique ?
L’utilisation de l’IA dans les écoles soulève des préoccupations concernant l’intégrité académique et l’originalité des travaux des élèves, avec des accusations fréquentes de plagiat.
Quels sont les avantages des outils d’IA dans l’éducation ?
Ces outils peuvent aider les élèves à structurer leurs idées, à formuler des arguments solides et à apprendre à utiliser la technologie pour améliorer leur écriture.
Comment les enseignants peuvent-ils réagir face à l’utilisation de l’IA ?
Les enseignants doivent être informés des outils disponibles, tout en maintenant des normes d’évaluation claires et en favorisant des discussions sur l’éthique de l’utilisation de l’IA.
L’IA a-t-elle un impact sur les ressources naturelles ?
Oui, les centres de données, qui supportent l’usage de l’IA, consomment d’énormes quantités d’électricité et d’eau, ce qui soulève des questions sur leur durabilité environnementale.
Quelles initiatives existent pour sensibiliser les étudiants à l’IA ?
Des programmes éducatifs émergent pour enseigner aux étudiants non seulement le fonctionnement de l’IA, mais aussi ses implications éthiques et sociales dans différents domaines.
