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<p class="article-paragraph skip">Des innovations incontournables à la pointe de la science et de la technologie</p>
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De nombreux parents s’inquiètent des réactions de leurs enfants lorsqu’ils leur retirent leurs **tablettes**. Cela les pousse à s’interroger sur ce que serait un comportement **normal** et s’il y a une dépendance inquiétante à la technologie chez leurs enfants.
Rachel, qui a deux enfants, a essayé de limiter le temps d’écran de son fils **Jonah**. Elle lui avait annoncé qu’il devait laisser son iPad pour aller à un anniversaire à 11 heures. Malgré ses multiples préparatifs la veille et le matin même, Jonah a eu une **crise** au moment de partir.
« Il ne reconnaissait plus son corps », a déclaré Rachel à **The Cut**, décrivant le moment où son fils a lancé ses appareils et s’est mis à crier : « Tu as dit que j’avais jusqu’à 11 heures ! Ce n’est pas encore l’heure ! Tu fais toujours ça ! »
Au fil de la journée, Jonah a suivi sa mère dans toute la maison, désemparé, avant de s’effondrer sur le sol de la cuisine, refusant de se déplacer.
« Je me souviens d’avoir pensé, *Je ne reconnais pas cette personne* », racontait-elle. « Je ne l’ai vraiment pas reconnu. »
Trente minutes plus tard, il a mis ses chaussures, est monté dans la voiture et s’est comporté comme si rien ne s’était passé.
« C’est ce qui est troublant », explique Rachel. « La rapidité avec laquelle ils reviennent à la réalité. »
Pensez-vous que cela soit alarmant ? Écoutez ce que **Nora** a révélée à **The Cut** à propos de son fils de 13 ans, qui a réagi en l’accusant de ruiner sa vie lorsqu’elle a voulu vérifier ses paramètres de téléphone, avant de lâcher une bombe dans la conversation.
« Tu me donnes envie de me donner la mort », a-t-il déclaré en colère.
Lors d’un dîner dans un restaurant italien le mois dernier, Rachel a permis à sa fille **Maya** de regarder **YouTube Kids** sur son téléphone. Lorsque l’heure est venue de partir, elle a récupéré le téléphone. Maya est devenue **rigide**, a hurlé et s’est cachée sous la table.
Que se passe-t-il ici ? Ces crises sont-elles simplement le résultat de l’absence de certains jeux, ou sont-elles causées par une **dépendance** particulière à ces appareils ? Est-ce qu’il s’agit de parents en difficulté, ou d’une influence des applis sur le développement des enfants ?
La recherche dans ce domaine est encore en **développement**. Les enfants d’aujourd’hui, qui ont grandi avec **YouTube Shorts**, **Roblox** et d’autres jeux mobiles, posent un défi pour comprendre les effets à long terme des écrans. Comment les **chatbots** d’intelligence artificielle influenceront-ils l’avenir ?
Cependant, les données disponibles sont préoccupantes. **The Cut** cite une étude de l’Université de Washington qui indique que 22 % des tentatives des parents pour réduire le temps d’écran ont entraîné des réactions négatives chez les enfants de moins de cinq ans. Parallèlement, une autre étude de l’Université Brigham Young a révélé que 93 % des parents faisaient état de plaintes ou de crises chez leurs tout-petits lorsqu’on les éloignait des médias.
Les **experts** ont des avis divergents sur le phénomène. Dave Anderson, psychologue au **Child Mind Institute**, explique qu’il reçoit souvent des retours de parents : « Quand je demande à mon enfant d’arrêter la technologie, il se fâche énormément. » Pour lui, ces réactions sont communes, peu importe l’objet de plaisir.
Il reste sceptique quant à l’utilisation du terme **addiction** pour qualifier ces comportements. Selon lui, les symptômes de véritable addiction ne disparaissent pas aussi rapidement. Les enfants n’ont pas encore développé la capacité à gérer la perte de leur objet préféré.
En revanche, **Anna Lembke**, psychiatre à Stanford, n’hésite pas à parler d’**addiction**, qualifiant les appareils de « drogue numérique » lors d’une interview avec **Oprah**. Sarah Coyne, professeure à Brigham Young, s’est même montrée choquée par la comparaison entre les crises post-iPad et d’autres types de caprices. Elle a observé des comportements **addictifs** chez des enfants dès l’âge de deux ans.
Si considérer ces comportements comme de l’addiction semble excessif, de nombreuses études montrent les conséquences du temps d’écran sur le développement cognitif. Une étude a révélé qu’une exposition accrue des bébés et des tout-petits aux écrans augmente le risque de manquer des étapes de développement cruciales, tant sur le plan des **compétences motrices fines** que sur les compétences **sociales**.
Les résultats sont tout aussi inquiétants chez les enfants plus âgés. Une étude sur les préadolescents a démontré que le temps d’écran accru était un **indicateur fiable** des diagnostics d’**ADHD**. Au-delà des crises liées aux iPads, d’autres comportements témoignent de l’impact des appareils sur les enfants. Dans une enquête auprès d’enseignants en maternelle au Royaume-Uni, ceux-ci ont estimé qu’un tiers de leurs élèves ne savaient pas utiliser correctement un livre, se contentant parfois de faire glisser ou taper sur les pages.
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L’addiction numérique fait référence à une dépendance aux appareils électroniques et aux applications, semblable à d’autres formes d’addiction.
Les experts recommandent de limiter l’exposition des jeunes enfants aux écrans jusqu’à l’âge de 2 ans et d’encadrer leur utilisation par la suite.
Fixez des limites claires, proposez des alternatives d’activités, et engagez-vous dans des activités sans écran en famille pour favoriser une ambiance équilibrée.
Des signes comme des crises de colère, des plaintes fréquentes au retrait des appareils, ou des difficultés à se concentrer peuvent indiquer une dépendance.
Une exposition excessive aux écrans peut ralentir le développement des compétences sociales chez les enfants, car ils manquent d’opportunités d’interaction face-à-face.
