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<p class="article-paragraph skip">Des découvertes à ne pas manquer provenant des avancées les plus poussées en science et technologie.</p>
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## Commencer Petit
<p class="pw-incontent-excluded article-paragraph skip">Une psychologue du développement suggère une approche unique : laisser les robots intelligents apprendre de la même manière que les bébés et les jeunes enfants, en les plaçant dans des "crèches" supervisées.</p>
<p class="article-paragraph skip">Selon **Alison Gopnik**, professeure de psychologie à l'Université de Californie à Berkeley, il est essentiel d'avoir un robot **petit et fragile**, capable d'explorer sans causer de dommages majeurs, tout en étant pris en charge par un adulte. C'est ainsi qu’il pourra évoluer pour être opérationnel dans le monde réel, comme elle l’explique à <em>Wired</em>.</p>
## Méthodes Traditionnelles
<p class="article-paragraph skip">De nos jours, les chercheurs se servent de différentes techniques pour **enseigner** à des robots alimentés par l'IA de nouvelles compétences.</p>
<p class="article-paragraph skip">Parfois, ils privilégient un apprentissage **progressif**, en décomposant la tâche en étapes. D'autres fois, ils mettent en place des environnements d'expérimentation, où le robot peut **essayer** diverses actions et recevoir une **récompense** en cas de succès.</p>
<p class="article-paragraph skip">Cependant, Gopnik alerte sur le fait que ces méthodes pourraient enfermer les robots dans des schémas d'apprentissage trop spécifiques, empêchant ainsi le **développement de leur curiosité** nécessaire pour faire face à de nouveaux défis.</p>
## Environnement Sûr
<p class="article-paragraph skip">Gopnik propose une approche alternative : créer des espaces où les robots pourraient **jouer et explorer** librement, comme dans les crèches où les jeunes enfants apprennent à naviguer dans le monde en expérimentant des comportements parfois illogiques.</p>
<p class="article-paragraph skip">Elle déclare même : « Ce dont nous avons vraiment besoin, ce sont des robots ayant une sorte **d'enfance**. »</p>
<p class="article-paragraph skip"><strong>À lire également :</strong> <a href="https://www.wired.com/story/the-case-for-sending-robots-to-day-care-like-toddlers/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">L'Argument pour l’Accueil des Robots en Crèche, comme des Enfants</a> [<em>Wired</em>]</p>
<p class="article-paragraph skip"><strong>Pour en savoir plus sur l'éducation des robots :</strong> <em>Des scientifiques enseignent à des robots alimentés par l'IA à se reproduire et à évoluer.</em></p>Sommaire
ToggleFAQ
Pourquoi est-il important d’apprendre aux robots comme des enfants ?
En leur offrant un environnement sûr et stimulant, les robots peuvent développer une curiosité et un degré d’adaptabilité similaires à ceux des humains, favorisant ainsi leur capacité à faire face à des situations nouvelles et imprévues.
Quelles seraient les implications de cette approche ?
Si les robots peuvent apprendre comme des enfants, ils pourraient surpasser les limitations actuelles de l’IA, devenant plus flexibles et capables de résoudre des problèmes de manière autonome dans des environnements complexes.
Quels types de tâches ces robots pourraient-ils apprendre ?
Les robots pourraient acquérir un large éventail de compétences allant de l’interaction sociale à des tâches physiques, les aidant à s’intégrer de manière plus efficace et fluide dans la société.
Existe-t-il déjà des projets similaires ?
Oui, certaines recherches explorent l’idée d’apprentissage par le jeu et l’expérimentation dans des environnements contrôlés pour aider les robots à développer leur intelligence de manière plus organique.
Comment cette méthode pourrait-elle changer la conception des robots à l’avenir ?
Cette approche pourrait mener à la création de robots qui non seulement exécutent des tâches, mais qui comprennent et s’adaptent à des contextes variés, rendant leur interaction avec les humains beaucoup plus naturelle et intuitive.